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摘要
本文中的小学数学有效教学注重从学生的角度出发,注重培养学生思维的发散性、问题的探究力、时间观念,从而真正打造具有趣味性、高效性的数学课堂,激发学生数学学习的能动性,让学生在此过程中真思考、真实践、真感悟,并鼓励学生发表个人的学习成果,真正增强学生的数学学习的自我效能感。在本文的论述过程中教师注重从合作教学、实践教学、课堂导入、生活教学以及游戏教学五方面进行融入,真正让学生在多样性的数学学习情境中,丰富课堂教学模式,让学生保持数学学习的新鲜感,保持学习的积极性,并在数学学习的海潮中淘得属于自己一份智慧之金!
