摘要

在高职、高专院校推广英语移动教学,教师要发挥引导作用,在真正了解高职生的需求后设计移动教学内容。本文对抽样调查结果进行了总结,为实现英语教学的多元化提供重要参考。

  • 单位
    南京视觉艺术职业学院