高等教育阶段是高校大学生身心成长成熟、健康素养形成的重要时期，高校开设大学生健康教育课是提升大学生健康素养的最佳途径。近年来教育部颁布了一系列文件，对高校大学生健康教育课的授课内容、授课模式等方面有了新的要求。为进一步激发学生学习兴趣，提升大学生健康教育课课堂教学质量，本文探索了在PBL教学理念基础上应用专题教学法、多媒体教学法、实操教学法开展混合式教学，以期能够进一步提高课堂质量，在提升大学生健康素养方面有更大作用。
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