在计算中提高思维能力——《连方求和》教学实录

作者：裘陆勤

来源：小学教学设计, 2022, (29): 54-55.

<正>【教学内容】适合各个版本的教材，属于二年级上册的数学拓展课。【教学过程】一、了解规则，认识连方1.认识连方。师：同学们，我们来认识一个新朋友——连方。每个数字宝宝都住在自己的小房间里，连方就是每个小房间的边与边要连在一起，不能是小房间的角落与角落连接，更不能是小房间之间跳了几格的。（课件出示连方的正确情况和错误情况）