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初中英语课堂“以读促写”的有效教学模式探讨
作者:郝爽; 侯治刚
来源:
校园英语
, 2022, (24): 91-93.
初中英语
“以读促写”
写作能力
摘要
初中英语教学主要分为听、说、读、写四个方面,其中读、写能力的培养尤为重要。为了有效提高初中英语课堂的教学效率,有必要在课堂教学中引入“以读促写”这种新教学方法。
单位
陕西理工大学
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