摘要

美术学科核心素养的提出,对新形势下美术课堂教学具有明确的导向性。但在课堂教学的实施过程中,尤其是农村高中美术课堂的教学中存在一些突出问题。笔者对此进行了概括,同时进行了相对应的解决途径探索和总结。