“对分课堂”教学模式在《新能源汽车技术》课程实践教学的应用研究

作者：王胜; 王娅; 卫江; 周静

来源：时代汽车, 2021, (14): 79-90.

• “对分课堂”教学模式
• 新能源汽车技术课程
• 学习效果评价
• 考评精准度

"对分课堂"是一种新的教学模式,将"对分课堂"教学模式应用于"新能源汽车技术"课程实践教学中,可以有效增加师生之间的多层互动与交流,增强学生的学习主观能动性,提升学生的动手能力。为新工科专业课程实践教学探索了一种新方法。

• 单位
  陕西工商职业学院