传统文化专题学习任务群课程开设的价值与方法

作者：兰茶英

来源：当代家庭教育, 2019, (24): 22-23.

• 传统文化专题
• 学习任务群
• 课程开设
• 价值
• 方法

高中作为教育体系的重要阶段,语文是其中不可或缺的重要学科之一,顺应教学体制改革的本质需要,在高中语文学科教学中不断融入传统文化教学内容,是教学活动开展的全新理念之一。开设学习任务群课程,选择中华优秀传统文化的内容组成专题进行深入研讨,能将教学改革理念的本质价值发挥出来,实现学科核心素养的落实。为此,本文主要针对传统文化专题学习任务群课程开设的价值与方法进行探析,希望能够对高中语文学科传统文化教学效果的提升带来积极影响。