在亲自然的教育中,幼儿园教师应该重视幼儿正确生态价值观的培养,在幼儿核心素养的培养过程中,逐步引导幼儿亲近与了解自然。这就意味着幼儿园教师应该运用多元化的教学手段,鼓励幼儿自行探索,以便对自然有更深切的体验与感受。教师要善于利用已有的自然素材开展多元化的教育,从而让幼儿能够从多角度理解自然并且认同自然的重要价值。
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