利用“自然野趣”构建幼儿科学探究新样态

作者：林兰芳

来源：广西教育, 2021, (21): 144-146.

• 自然野趣
• 科学探究
• 新样态

本文以幼儿日常接触的"五园三坪""山水田园"等自然野趣资源为载体,论述构建嵌入式、独立式、拓展式三种幼儿科学探究的新样态,引导幼儿注意、感知、发现身边的事物,激发幼儿好奇心及探究的兴趣。