摘要
教育信息化能够增强教师"教"的专业性和学生"学"的自主性,促进教育事业的现代化发展。然而目前我国乡村信息化教学存在教师对信息化认识有偏差、乡村地区基础设施建设相对薄弱等问题。文章提出了提高乡村小学教育信息化水平的策略,推动乡村地区将信息技术与教育相融合,进而实现教育信息化。
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教育信息化能够增强教师"教"的专业性和学生"学"的自主性,促进教育事业的现代化发展。然而目前我国乡村信息化教学存在教师对信息化认识有偏差、乡村地区基础设施建设相对薄弱等问题。文章提出了提高乡村小学教育信息化水平的策略,推动乡村地区将信息技术与教育相融合,进而实现教育信息化。