鉴于课堂导引对提高课堂教学效果具有重要作用、能在短时间内调动学生的学习积极性、加深学生的课堂学习印象，以“纺织材料学”课程为例，将课程思政的教育理念融入课堂导引环节，阐述了课程思政导引的设计目标，在分析课程思政教育元素六大维度的基础上，对“纺织材料学”课程思政的教育元素进行了提取凝练。介绍了纺织历史导引、思政新闻导引、问题导引、文章导引、发明故事导引和科学家故事导引、技术发展史导引等切实可行的课堂导入方法，并辅以案例说明，为纺织专业有关课程的教学实践提供了有益参考。
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