"学困生"问题的出现与家长和教师不恰当的教育有密切关系,实现"学困生"的转化,首先要重视转变家长和教师不当的教育观念和行为。"学困生"的形成有智力、情感、习惯、态度等多方面的原因,因此预防"学困生"问题的出现,需从幼儿抓起,重视儿童早期智力开发,注重学生生活经历体验,增强其学习的内在动力,提高其自主学习的能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
