构筑多元化情境 实现“云课堂”目标——思政学科高效课堂构建策略探究

作者：焦苗苗

来源：陕西教育(行政版), 2023, (10): 37-38.

<正>随着教育教学改革的不断深化，特别是在教育数字化背景下，聚焦学生核心素养的养成，就教学方法而言，构筑多元化情境，引导学生主动参与和实践探究，让学生在情境中进行真实操作和体验，可以不断激发学生的积极性和主动性。特别是思政学科，通过多元化情境教学，对于学生理解掌握本学科的部分“抽象概念”，推动学科间融合，进一步提高教学效果和学生能力具有重要的意义。因此，研究多元化情境教学策略的背景、理论基础及实践案例，有助于构建思政学科高效课堂，进一步实现“云课堂”。