高中地理教材适切性评价研究——以产业活动为例

作者：徐志梅; 马金玉

来源：天津师范大学学报(基础教育版), 2020, 21(01): 82-85.

DOI：10.16826/j.cnki.1009-7228.2020.01.016

• 高中地理
• 地理教材
• 教材适切性
• 模糊综合评价
• 产业活动

教材适切性关系到高中地理课程标准的落实情况和学生的学习效果。首先构建了高中地理教材适切性评价指标体系,然后运用模糊综合评价的方法对高中人文地理"产业活动"内容进行评价,得出人教版教材最为适切的结论。最后再根据评价指标体系的四个一级指标提出教材的编写建议。

• 单位
  山东师范大学