如何引导学生完成高质量的研学课题

作者：张瑜

来源：新课程, 2021, (23): 222.

• 研究性学习
• 课题
• 高中

研究性学习作为目前高中阶段综合实践课程的分支,同时也是现阶段较为推崇的有效学习方式,不仅具备时代性,而且能体现其高效性,有大量专家、学者对此展开了深入研究。那么,要如何在研究性学习活动中引导学生完成高质量的研学课题呢?从基于生活提炼研学课题和研学课题预留思维发散空间两个方面进行探讨。