“素养为本”的高中化学单元教学设计与实践

作者：黄剑锋; 汤希雁

来源：广西教育, 2020, (32): 38-41.

<正>2013年,教育部启动普通高中各学科课程标准修订工作,其中对2004年试行的《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称实验课标)进行修订,并在2018年1月颁布了《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称2017版课标),首次凝练了化学学科核心素养。综合有关专家的观点,核心素养是在三维目标基础上提出的,是对三维目标的发展和深化,其直指教育的真实目的,那就是育人。从双基到三维目标,再到核心素养,是从教书走向育人这一过程的不同阶段。

• 单位
  南宁师范大学; 南宁市第二中学