小学阶段的语文课程教学引导,根据新课改的基本要求,做好对学生的情感指导是十分关键的。它能够促使学生更好的融入的到课程学习阶段,获得良好的课程学习体验,与作者开展积极有效的沟通交流。所以小学语文教师结合高校课堂构建的基本要求,需要做好对学生的情感引导,让学生体会到语文课程学习的快乐,提升课程学习效率。
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