“三维耦合”:财经类专业的课程思政模式探究——以“数字财税管理基础”课程为例

作者：陈海雯

来源：广东轻工职业技术学院学报, 2021, 20(04): 21-25.

DOI：10.13285/j.cnki.gdqgxb.2021.0051

• 三维耦合
• 课程思政
• 实施路径

把思想政治工作贯穿教育教学全过程,课程思政建设是重要途径。以"数字财税管理基础"课程为例,探索财经类专业的课程思政"三维耦合"模式:找准思政元素映射点,提高思政与专业内容耦合度;灵活运用思政元素映射方式,加强思政融入技术耦合度;以思政元素规范师生行为,增进思政思维与财经思维耦合度。"三维耦合"模式能实现课程思政教育的合度、提升课程思政教育的温度、增强课程思政教育的效度。"三维耦合"模式还需要加强专业课程标准与思政目标耦合、课程载体与以文化人渠道耦合,逐步实现三维耦合向多维耦合转变,开创"三全育人"的新局面。

• 单位
  广东轻工职业技术学院