史料教学在高中历史教学中的运用——以《美国联邦政府的建立》为例

作者：徐羽羚

来源：读写算, 2018, (35): 75.

• 史料教学
• 美国民主共和制
• 三权分立

随着新课程改革的实施,史料教学已经成为高中历史课堂中最常用的教学方式,史料教学的重要性日益凸显。本文以《美国联邦政府的建立》为例,探讨史料教学在高中历史课堂教学实践中的运用,以便有助于提高史料教学的有效性。