辅导员提升高职院校“00后”大学生在校幸福感的策略研究

作者:何姗姗; 丁伟; 欧阳萍; 洪颖; 黄振晖
来源:广东职业技术教育与研究, 2020, (04): 130-132.
DOI:10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2020.04.046

摘要

"使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续",这既是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。生长在多元化、开放化的信息时代的"00后"已经开始步入大学校园并将逐步成为我国高等院校的主体。笔者根据高职院校00后大学生的特点,探讨提升大学生在校幸福感的有效途径。