摘要

主要采用文献分析、专家咨询和行为事件访谈等方法,探索临床医师院校教育阶段的胜任力要素,为医学院校有针对性的提出临床医学专业教学改革思路和实施策略,完善临床医学专业的人才培养模式,提供参考和借鉴。