<正>一、关注要素,找准语用生长点统编教材提出了"双线组元"的概念,这就要求教师在教学中要有年段意识和单元意识,尤其要具备单元意识,各单元之间要瞻前顾后,同单元课文之间要回环呼应,关注语文要素,找准语用生长点。以《父亲、树林和鸟》这篇课文为例。它是部编语文教材三年级上册第七单元的第三篇课文。本单元以"我与自然"为主题,编排了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文,语言各具特色,
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