运用信息技术，变“活”数学课——以“统计与可能性”为例

作者：朱萍萍

来源：新课程, 2021, (24): 83.

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作为一个年轻的小学老师,课堂要想变得"活"起来,需要借助信息技术这个平台,使教学变得丰富有趣,激发学生学习的积极性,同时又能提高教学效率。从三年级数学的一节"统计与可能性"中,对比两个班的教学效果得到了这样的经验。