英语口语学习一直以来是中国学生的薄弱环节，在受到环境和心理等各方面因素的影响下，大学生在英语口语学习中存在较大障碍。该文就二语习得中情感因素对大学生英语口语学习的影响进行探究，简单阐述二语习得的含义，并对其中情感因素的影响进行探究，分析英语口语学习过程中，大学生面临的难点，尝试给出相应的提升措施，旨在促进当代大学生英语口语能力的不断提升。
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