随着新媒体的不断发展,高职思政课程教学呈现出教学方式多样化、教学内容多元化、师生互动更为频繁等特征。为此,高职思政课老师要从国家层面、社会层面、个人层面等方面入手,树立责任担当,并促进教学组织能力、信息化教学水平、终生学习能力等的提升,实现自身的角色转换,进而提高高职思政课育人成效。
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