分析物联网工程专业发展过程中遇到的问题,针对"新工科"背景下的人才培养问题,基于PBL和OBE的先进工程教育理念,提出"四类型六环节"的物联网工程专业实验教学体系,说明"端—网—云"架构的"虚实"融合的实践平台构建方法,探讨"以赛促学"的"新工科"人才培养模式,详细阐释实践体系内涵、实践平台内容、实验案例资源、校企合作成果转化情况、实验教学团队建设情况等,结合武汉大学实际总结在体系和平台建设中形成的实践育人特色以及人才培养的效果。
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