教研组转型:从“组织管理”走向“知识管理”

作者：纪桂武

来源：北京教育(德育), 2019, (05): 67.

<正>教研组是学科教师进行教研活动、引领教师专业成长的重要途径。然而,目前农村小学的教研组还存在很多问题,如对教师的专业引领尚未系统化;管理还停留在上传下达的层面;活动流于形式,内容单一等。因此,教研组亟需变革和转型,从"组织管理"走向"知识管理"。1.加强教研组文化建设建设教研组文化的核心是树立科学的教研价值观。要组织教研组成员共同寻找团队的愿景和文