在新时代背景下，国家要求继续深化和普及劳动教育，实现“五育”并举，培养高质量人才，促进社会经济高质量发展，满足人民日益增长的美好生活需要。劳动教育是国民教育的重要内容，而如今部分地区的劳动教育正逐渐被淡化和弱化。文章以高职院校旅游专业教学为例，基于文旅融合视角，探索高职院校劳动教育存在的困境，并探索多样化的实践路径。
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