摘要

初中阶段,学生的思维和能力尚未完全成熟,如何通过学科知识的学习,提高学生能力和思维的水平是当前困扰教师的问题。语文是一门需要充分与作者、文章内容和自我对话的学科,理解内容的展现受到个人发展程度的限制。因此,文章分析的结果不尽相同,但分析的过程从属于自我学习的范畴,在实际教学中,教师要注重提高学生的自主学习能力。