摘要

<正>0引言在医学形态学实验教学中,显微镜的使用率极高。众所周知,微观形态学实验课都离不开显微镜的使用[1],实验教学既是理论教学的必要补充和巩固,又是加深对理论知识理解和认识的重要手段,同时也是充分发挥师生互动的重要环节[2]。生物显微镜是一种精密的光学仪器,由光学部分、机械部分和电气