聚焦“双减”新政，优化作业配方

作者：李杰; 陈达

来源：Sichuan Education, 2022, (02): 10-11.

• “双减”
• 小学低段
• 作业
• 减负提质

为了更好地落实“小学一二年级不布置书面家庭作业”的“双减”要求，教师要不断优化作业配方：以“节”为引，激发家国情怀；以“生”为本，强化课程巩固；以“读”为径，成就良好习惯；以“行”为导，提升核心素养；以“评”为料，催生作业动力。这样，就可以将小学低段语文的减负提质落到实处。