复杂性理论视野下幼小衔接观念与实践的重构

作者：曹晓薇; 蔡迎旗

来源：早期教育(教科研版), 2016, (12): 22-24.

• 复杂性理论
• 幼小衔接
• 幼儿教育“小学化”

幼小衔接问题目前已成为学前教育领域关注的焦点。本文通过分析当前幼小衔接存在的问题,发现当前幼小衔接的观念和实践背后反映了孤立、片面、简单化的传统思维特征,再从复杂性理论的视角重构幼小衔接的内涵和特征,并尝试为促进衔接提出几点建议。

• 单位
  华中师范大学