在大学生英语文化环境中,中国传统文化处于边缘位置,从而导致学生英语表达传统文化时会出现"失语"情况,无法有效培养学生的跨文化能力,对于此种发展现状来说,应当在文化教学生态体系中提出相应的解决措施。基于生态视角下,开展文化体验教学,不断提升大学生的英语课业成绩,促进大学生英语文化教学的生态性平衡,全面培养学生的跨文化交际能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
