介绍了宜宾学院在2019—2020学年开展"互联网+高等数学"教学改革的一些举措。通过将"雨课堂"与传统课堂相结合,提高了学生的课堂参与度,并利用后台数据提升了过程性考核的客观性,增强了学生的学习主动性。从问卷调查结果来看,学生的自我约束力不高,但又能认识到互联网对教学的促进作用,所以更容易接受"‘雨课堂’+传统课堂"的教学方式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
