在高等教育大众化的背景下,随着大学校园危机事件的频发,高校危机管理问题引起了越来越多学者的关注和研究。国内外对高校危机的内涵,危机事件的性质、特征、诱发因素、表现形式,危机事件的预防机制、处理机制、恢复机制等基本问题的研究,已形成较为丰富的研究成果,但对留学生教育中的危机管理机制研究还十分薄弱,不仅表现为数量偏少,而且质量不高。如何科学地分析留学生危机事件的诱发因素及其作用机理,透视留学生危机事件的化解过程,揭示留学生教育中的危机管理内隐机制,理应成为理论研究和实践探索的重大课题。
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