聋生是听觉或语言存在障碍的特殊群体,其在身体方面的缺陷对他们的各类社会活动造成了限制,久而久之,便导致了他们与正常人相比在道德意识方面存在欠缺,而如何提高聋生思想品德教育的有效性已然成为当今社会各阶层普遍关注的问题。以马克思辩证原理为依据对聋生思想品德教育的普遍性与特殊性进行探究,以此为聋生教育提供理论参考。
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