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摘要
为巩固第七届国际成人教育大会成果，将《马拉喀什行动框架》中的教育愿景转化为切实可行的政策方略，UIL在印度尼西亚共和国举办包容性终身学习大会，发布了《巴厘岛宣言》。该宣言明确了终身学习的包容性发展愿景，分析了包容性终身学习的挑战与机遇，并提出了使其成为现实的七条发展建议。当前，终身教育、终身学习受到外部时局变化和内部发展局限的双重影响，身处数字技术优势与教育理念共识同步赋能的机遇之中，其包容性内涵可延伸至对象群体、数字技术和价值观念三个方面。为实现终身学习的包容性发展，需要从基础设施“硬”环境和数字技术“软”支撑两个方面构建生态系统，即从法律保障、资金投入、实施监测、协同治理等方面健全体制机制，提供多样的学习内容和方式创设内部文化，内外并行为终身学习的包容性发展聚势赋能。
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单位教育学院; 上海师范大学
