<正>《英语课程标准》倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。强调学生"能用英语做某事",并且在做事的过程中,发展语言、思维、交流及合作的能力,与陶行知先生"教学做合一"的理论精髓不谋而合。本文就小学英语教学过程中运用"教学做合一"教育理论实践做些浅显的阐述。一、改变教学观念,确立学生的主体地位陶行知先生说:"教是为了不教。"要让学生做学习的主人,首先要改变师生的教学观念。长期的应试教
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
