实践教学是应用型高校增强学生知识应用能力、提高学生动手能力的重要手段。为了实现应用型院校人才培养目标的要求，实践教学的课程思政建设至关重要。文章结合交通运输专业的特色，尝试构建层次递进、贯穿人才培养全过程的实践教学课程思政体系，并探讨实施实践教学活动及课程思政建设的路径，对高校实践教学开展“课程思政”设计和教学实施，具有一定的指导和借鉴意义。
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