教育生态学视角下的研究生教育质量自我评估体系构建探析

作者：廖文武; 程诗婷; 廖炳华; 金鑫

来源：学位与研究生教育, 2016, (11): 1-6.

DOI：10.16750/j.adge.2016.11.001

• 教育生态学
• 研究生教育质量
• 评估体系

从教育生态学整体观念、局部生境、教育节律、耐度最适、富集与限制等原理的视角来考察,分别对研究生教育质量自我评估的准备筹划、数据搜集、数据分析、报告形成、结果应用等五个阶段提出进一步完善的建议,以构建高效、生态、可持续发展的研究生教育质量自我评估体系。

• 单位
  复旦大学