高职院校混合所有制办学模式探究

作者：梁文侠

来源：陕西教育(高教), 2020, (07): 9-10.

DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2020.07.004

• 混合所有制
• 治理结构
• 办学模式
• 探究

混合所有制办学是新时期我国职业教育走向深度产教融合的伟大实践创新。本文拟以陕西工商职业学院为单案例研究,通过建立"小混合"二级学院内部治理结构、完善师资团队互融机制、形成"工学结合"教学模式、建立长效激励机制等作质性实践与探索,以期为更深层次推进混合所有制办学改革提供实践依据和参考。

• 单位
  陕西工商职业学院