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摘要
激发大学生亲环境行为成为当前贯彻习近平生态文明思想，带动全社会参与生态文明建设的重要任务。大学生群体的非环保行为会对生态环境造成不良连锁反应，但国内关于大学生亲环境行为研究较少，尚未形成明确的影响路径及机制。基于此，以高校大学生为研究对象，采用扎根理论研究方法，通过开放式编码、主轴式编码及选择式编码探索并构建了基于交互情境的期望—动机—行为整合模型。该理论模型认为，内部心理需求及外部环境刺激分别从内、外两方面影响大学生的环保期望，进而增强环境责任意识，诱发亲环境行为，同时环境教育及行为规范以联合调节的方式影响环境责任意识与亲环境行为的关系。
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