中学物理科学方法教育现状及其实施对策

作者：杨震云

来源：中学物理教学参考, 2018, 47(23): 39-42.

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• 误区

审视科学方法教育实践在观念、行为、方法,以及策略上存在的一些误区,以深化新课程改革为契机,提出以渗透为内核,以务实为宗旨,指向素养提升的一系列具体实施路径和操作策略。