本文通过对《普通高中语文课程标准(2017年版)》的研究文献进行整理分析,尝试归纳出目前关于高中语文新课标研究的重点与不足,为推进语文学科建设贡献微薄之力。目前我国语文教育教学研究工作者对高中语文新课标的关注度极高,但多数集中在直观认识上,并且在实践层面没有获得相应的关注。因此,关于课标操作层面上的研究仍需深入,让更多一线教师广泛参与进来将成为未来语文教育发展的重点。
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