科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
培育小学生阅读概括能力，是新课标中明确要求小学语文教师在阅读教学中应当培育小学生形成的一项基本能力，概括能力在阅读课程教学中有着极其重要的地位。所谓阅读概括能力，通常就是指学生在阅读过程中，通过多元化的学习形式展开有效阅读，初步感悟文章中各段落大意，深切理解文章作者想要阐述的核心内容，从而体会文章作者通过文字语言要表达的情怀思想。具有优质阅读概括能力的小学生，不仅能够迅速提炼文章中心寓意、把握文章思路，同时这项能力能够使小学生语文知识以及综合运用能力得到有效增强。从推进小学生语文素养实现发展视角来讲，其起到了极其关键的作用。基于此，本文通过对小学阶段语文阅读教学中阅读的概括能力培育手段进行探讨，提出具有一定参考性的创新教学手法建议。
