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摘要
<正>兴趣与快乐是语文学习的情感助推剂，更是成长成才的内在原动力。初中语文快乐课堂的高效打造，是目前新时代背景下教书育人的最终导向，更是提高初中语文教学质量、契合新课改发展的实际要求。初中语文快乐课堂的真实打造，必须发挥学生的主体性价值，促使学生身心愉悦地完成语文学习。根据当前众多教师的教学实践经验可知，教师主导作用的发挥是打造初中语文快乐课堂的关键，因此，教师必须强化课程导入，提升深度备课能力；激发学生兴趣，创新课堂提问环节；凸显趣味内涵，倡导合作探究方式。强化课程导入，提升深度备课能力
