在大力推广素质教育的背景下,许多地区的语文老师在课堂教学中引入了"自学、互学、导学"的新模式。尤其针对小学的语文课堂,通过这种模式能够带领学生实现高效率的预习,构建交流小组,学生之间互相分享新词语与对课文的理解,从而提高小学生参与语文课堂的积极性,取得高效率的教学效果,
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