“一心二用”不可取:疫情下的自主学习

作者：宋艳; 孔元君

来源：教育家, 2020, (36): 72-73.

• 一心二用
• 当前任务
• 干扰效应
• 知觉负载
• 注意资源

<正>2020年,由于受新型冠状病毒(2019-nCoV)感染的肺炎疫情蔓延的影响,我国大中小学均延迟开学。但"停课不停学"——各个学校依然进行正常授课,只是将形式改为了网上教学。于是学生们足不出户就可以通过手机、电脑等电子设备在家学习网络课程。虽然不去学校也可以上课,但对一部分孩子来说,在家自主学习似乎并不是那么顺利——上网课时,手机、平板上的各种推送、闪烁、声音等不停地诱惑着本该专注的大脑,想在听课的同时再看一眼疫情的最新资讯,结果却逐渐跟不上老师讲的内容。

• 单位
  认知神经科学与学习国家重点实验室; 北京师范大学