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摘要
本文分为三部分:第一部分阐述当前高校学生社团在“三全育人”体系中的主要研究现状,并分析新时代高校学生社团发挥“三全育人”研究的意义。第二部分从实践角度出发,以无锡工艺职业技术学院金山相声社为例,介绍金山相声社的发展情况。第三部分分析金山相声社11年来在主体责任、时间角度、空间角度三方面存在的不足,即全员育人布局缺位、全方位育人保障不足、全过程育人活动单一。结合金山相声社11年来的育人实践,深入分析存在的问题及原因,从而探究在全员、全过程、全方位的“三全育人”背景下,如何打造以思政教育为载体的高校学生社团育人的实践体系。
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单位无锡工艺职业技术学院
